资源引领學習

课程學習环境全方位打造

網上人大通过开设内容丰富、形式多样的網络课程,建设体现不同教學策略的學習平台,构建了教學资源与信息茧H跤谢整合的網络课程學習环境。

在课程设計中,运用了基本型、演示型、幻灯片型、交互动画型等多种课程表现形式,开发了集课程學習、學習活动、交流讨论、测试评价等功能于一体的學習平台。

遠程教育系列教材重磅出擊

率先出版了國内规模最大、配合網络课程的、为網络學習者量身定做的远程教育系列教材及學習指惦H椋种类齐全、内容权威、社會影响广泛。

到目前为止,现代远程教育系列教材已出版发行了百余种150多万册,内容涵盖了管理类、经济类、公共基础类、法學类、漢語言文學类共五大类。多部教材分别获得國家级、市级、校级精品教材奖,十几种教材被推荐为“國家十一五规划”教材。

整合學科资源 打破课程界线

率先推出拓展學术视野、提高职業技能的多种學習资源,包括學科频道、學术讲坛、数字碗H楣荨⒅皹I发展等栏目,學習者可以随时聆听名家风采,感受大家风范,还可以在多种學習资源中选择需要的專業知识,和其他同學和老師交流探讨,丰富知识视野,提高职業技能。

这些學習资源将教學资源、教學策略、信息茧H踅行了有效组合,學生能够体验真正的自主學習和协作交流,较好地实现了以媒介为中心的教學交互。

教師指导學習

多种多样的教學形式

在已有的網络教學形式上,網上人大还引进了研究性學習、案例學習、小學分學習等多种教學形式,帮助學習者在多种教學方式中体验專業學習的乐趣,强化了專業课程學習的效果。

專業的课程辅导模式

專职的课程辅导教師,结合先进的教學辅涤嫿台,选择最为合理科學的教學辅导方式,组织分阶段导學、值机答疑、课程作業评价、考前针对性辅导等教學活动,使學習生活更上一层楼。

靈活的形成性考核方式

網上人大组织學習者分阶段分层次参加學習活动,引入了多种形成性考核方式,包括在线學習时间的统計、课程學習目标的完成、相关學習活动的参与等多种过程考核要素。

全程一对一的毕業论文指导模式

專業的毕業论文指导教師队伍,对學習者的毕業论文进行全程指导。帮助學習者把握毕業论文写作要领、提高毕業论文写作水平,最终帮助學習者顺利通过毕業论文的考核,获得學位。

學生自主學習

完全學分制灵活自主

完全學分制允许學生根据專業的教學計划自主选择课程;學生能够根据需要安排學習計划,自主选择學習时间、學習地点和學習内容。

侩H栽ぴ挤奖銓W生

網上人大每年共举行三次课程侩H裕瑢W生可以决定是否参加侩H裕并通过網上预约系统预约自己的侩H缘氐恪⒖際悦糯渭翱際钥颇俊

弹性學習以人为本

2.5-5年的弹性學習期限满足不同层次的學習者需要,學生可以自由掌握學習节奏、安排學習进度、解决了工學矛盾。

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